Noutati clasa I

La solicitarea comisiei centrale, AMFF (Asociaţia "Manageri fără frontiere"), a aprobat participarea elevilor de clasa intai in etapa finala daca vor cumula in cele doua etape cel putin un total de 170 de puncte. Fiind debutul vietii scoalare si prima participare la Concursul Euclid, dorim sa ii sustinem si sa ii incurajam pe cei mici!

Premiul special Sfantul Ierarh CALINIC de la Cernica

La etapa a treia din 5 mai 2012 vom acorda un nou premiu de recunoastere a valorii: Premiul special Sfantul Ierarh CALINIC de la Cernica in valoare de 500 lei pentru cate un concurent din judetele: Valcea, Bucuresti, Maramures si Bacau.

Ne propunem sa recompensam elevii valorosi si care au nevoie de acest ajutor material. Vom acorda acum acest premiu cate unui copil valoros din judetele mai sus mentionate, care va participa la etapa a treia si care va fi ales din centrele de test cu cei mai multi concurenti din aceste judete. Cei care vor fi premiati vor fi alesi de profesorii din acele centre de test.

"Luati invatatura, ca mult argint si mult aur veti castiga cu ea" (Eclesiasticul 51.35)

citeste despre viata Sfantului Ierarh CALINIC »

Povestea saptamanii - sectiune realizata de Prof. Margareta Visan

Sfintii Imparati Constantin si Elena

Biserica Ortodoxa ii praznuieste pe 21 mai pe Sfintii Imparati Constantin si mama sa, Elena, sfinti care n-au fost nici martiri, nici binevestitori ai lui Hristos prin viu grai sau prin scris, nici cuviosi calugari, si nu s-au invrednicit nici de darul facerii de minuni. Cu toate acestea, Biserica le acorda o atentie speciala, socotindu-i „intocmai cu Apostolii”.O sumara cercetare a vietii si a faptelor lor, inclusiv a conjuncturii social-politice in care au trait, ne convinge pe deplin ca aceasta cinstire este pe deplin meritata.

Imparatul Constantin cel Mare era fiul lui Constantin Chlor, el insusi imparat al Imperiului roman de Apus care, desi pagan, s-a aratat, totusi, ingaduitor fata de crestini. La moartea tatalui sau, Constantin a fost proclamat de armata ca imparat. Dar Imperiul roman era carmuit pe atunci de doi imparati (fiecare cu titlul de „august”), ajutati de alti doi (cu titlul de „cezar”) incat, practic, erau patru imparati. In dorinta de a reface unitatea Imperiului roman, Constantin a pornit razboi impotriva celorlalti, incat, in cele din urma, din anul 324 a ramas singurul carmuitor al statului roman pana la moarte, in anul 337.

Scriitorul bisericesc Lactantiu si episcopul Eusebiu de Cezareea, care au trait in preajma imparatului, relateaza ca, in noaptea dinaintea luptei cu imparatul Maxentiu, in anul 312, lui Constantin i s-a aratat in vis o cruce deasupra soarelui, cu inscriptia: „Prin acest semn vei invinge”. Drept aceea, dimineata a poruncit ca pe steagurile si scuturile soldatilor sa fie inscrise initialele lui Hristos si semnul crucii. Si in adevar, armata mult mai numeroasa a lui Maxentiu a fost infranta la podul Milvius din Roma, iar el s-a inecat in raul Tibru.

Dupa acest semn dumnezeiesc, atitudinea lui Constantin fata de crestini s-a schimbat cu totul. Constient de valoarea crestinismului, dar si de decadenta paganismului, indrumat si de mama sa, in anul 313, Constantin cel Mare a dat un cunoscut Edict in orasul Mediolanum (azi Milano, Italia), prin care, decreta libertatea de constiinta pentru toti cetatenii imperiului. In felul acesta, au incetat persecutiile dezlantuite de imparatii romani impotriva crestinilor, persecutii care facusera atatea jertfe omenesti in randul lor, timp de aproape trei veacuri. Locul diferitelor religii pagane era luat acum de noua credinta adusa de Mantuitorul Iisus Hristos.

Imparatul Constantin a luat o seama de masuri favorabile Bisericii. Au fost restituite bunurile confiscate crestinilor, inclusiv lacasurile de cult, crestinii aflati in exil pentru convingerile lor religioase au fost rechemati la casele lor, in functiile publice au fost preferati crestini, episcopilor li s-au acordat ajutoare materiale pentru ca Biserica sa-si poata indeplini rolul ei misionar si social.

In anul 321 s-a generalizat ca zi de odihna, in intreg imperiul, duminica, sarbatoarea crestinilor, in care era permis doar lucrul la camp, intrucat cea mai mare parte a taranilor erau inca pagani. Constantin a inlaturat o seama de dispozitii si pedepse contrare spiritului crestin: rastignirea, zdrobirea picioarelor, arderea cu fierul rosu, s-a inlaturat tratamentul inuman din inchisori. A dat apoi o seama de legi cu caracter social: a fost incurajata actiunea de eliberare a sclavilor, s-au luat masuri in vederea ajutorarii saracilor, vaduvelor si orfanilor, s-a oprit uciderea copiilor. Acestea sunt numai cateva dintre faptele marelui imparat Constantin, care aveau sa schimbe fata lumii si chiar cursul istoriei.

Imparatul Constantin a convocat primul Sinod ecumenic la Niceea (325), unde dupa lungi dezbateri, invatatura gresita a lui Arie a fost condamnata si s-a adoptat formula ca Fiul lui Dumnezeu este de o fiinta cu Tatal si deci, din veci cu El. La sinod au fost alcatuite si primele 7 articole ale Simbolului de credinta (Crezul), a fost fixata data Pastilor (prima duminica dupa luna plina, dupa echinoctiul de primavara) si s-au dat 20 de canoane referitoare la disciplina bisericeasca.

Imparatul Constantin a ridicat o noua capitala pe tarmul Bosforului, care a primit numele sau, Constantinopol (dupa 1453 numita de turci Istanbul). In felul acesta, Roma pagana era inlocuita cu o noua capitala, crestina, inaugurata in mod oficial la 11 mai, anul 330. Locul templelor pagane din Roma veche era luat de o seama de biserici crestine, unele zidite chiar cu sprijinul material al marelui imparat, in locul vulturului roman se ridica acum crucea lui Hristos.

Daca Imparatul Constantin a realizat asemenea lucruri in folosul Bisericii, un merit deosebit a revenit mamei sale, un adevarat model de femeie crestina. Inzestrata de Dumnezeu cu insusiri sufletesti deosebite, Sfanta Elena a avut o influenta covarsitoare asupra fiului ei, sadind in inima lui, inca din frageda copilarie, dragostea fata de Dumnezeu si de oameni. Ea a fost cea care a plecat la Ierusalim ca sa caute crucea pe care fusese rastignit Mantuitorul. A fost descoperita in chip minunat in pamantul de pe Golgota, prin vindecarea unei bolnave care s-a atins de ea. La 14 septembrie 326, episcopul Macarie I al Ierusalimului a luat crucea si a inaltat-o in fata multimii. Ziua de 14 septembrie a devenit sarbatoarea Inaltarii Sfintei Cruci in calendarul crestin.

Imparateasa Elena a zidit Biserica Sfantului Mormant, Biserica din Bethleem, pe cea din Nazaret si multe alte sfinte locasuri.

Sfantul Constantin cel Mare a fost botezat pe patul de moarte de catre episcopul Eusebiu de Nicomidia. A murit la scurt timp (337) in Nicomidia si a fost inmormantat in biserica Sfintii Apostoli din Constantinopol, ctitorita de el.

Numeroase biserici, intre care si catedrala patriarhala din Bucuresti si biserica mare a manastirii Hurezi, au fost ridicate in cinstea lor, chipul lor este zugravit la loc de cinste in multe biserici si icoane, avand in mijloc Crucea Domnului.

Diferenta intre premii si medalii

Premiile - sunt cele care se acorda pe diplome: Premiul I, Premiul II, Premiul III sau Mentiune. Acestea se stabilesc de catre administratorul de centru intr-un mod cat mai uniform, functie de punctajele obtinute la centrul respectiv pentru punctajele mai mari de 90. Administratorul de centru stabileste in mod independent de celelalte centre de evaluare pragurile pentru fiecare premiu.

Medaliile - se acorda pentru primele cele mai bune performante, pentru punctaje de cel putin 90;

• cea mai buna performanta = cea mai mare nota = medialie de aur,
• a doua performanta = a doua cea mai mare nota = medialie de argint,
• a treia performanta = a treia cea mai mare nota = medialie de bronz

Burse de performanta

In conformitate cu Hotararea Guvernului nr 536/2011, in temeiul art 82 alin 3 din Legea educatiei nationale nr 1/2011, publicata in Monitorul Oficial nr 768/ 1.XI.2011, incepand cu anul scolar 2011-2012 se vor acorda

BURSE DE PERFORMANTA acelor elevi care obtin locurile I, II sau III la etapa finala a Concursului National Euclid, din anul scolar anterior. Cuantumul bursei este stabilit de Consiliul Local ( Judetean), iar bursele se vor acorda prin scoala.

Noutati Clasa 1

Incepand cu etapa a doua ( 28.01.2012), Concursul National Euclid va avea o proba si pentru elevii de clasa I. Am introdus aceasta proba acum, pentru a lasa timp celor mai mici elevi sa se obisnuiasca cu atmosfera de la scoala si sa inteleaga care este ritmul vietii de elev.

Consideram ca este important ca elevul de clasa I sa participe la competitii, pentru ca debutul sau in viata scolara sa fie complet. Participând la concursuri,el se va obişnui uşor cu lucrul sub tensiune, contra timp, cu sisteme diferite de evaluare şi notare.

Părinţii trebuie să îi susţină, îndrume şi încurajeze pe cei mici şi mai ales, trebuie să îi înveţe că a participa la un concurs reprezintă un câştig în sine, indiferent de rezultatul obţinut.

Proba pentru clasa I este compusă din două subiecte, fiecare cu câte 9 itemi. Primul subiect are 9 itemi grilă, iar al doilea are 9 itemi de completare/ colorare. Fiecare din cei 18 itemi valorează câte 5 puncte, iar 10 puncte se acordă din oficiu. Subiectul a fost astfel structurat în ideea ca punctajul unui item să nu fie prea mare, astfel încât o greşeală să nu scadă cu mult nota finală.

Modul de administrare a testului este următorul :supraveghetorul împarte elevilor foile de concurs ( câte două exemplare, unul pentru concurs şi unul pentru acasă) şi le explică elevilor în ce fel au voie să facă încercuirile şi colorările. După ce toate aspectele legate de completarea foii de concurs sunt lămurite, supraveghetorul citeşte fiecare item, lăsând pauze de 4-5 minute între itemi, pentru ca elevii să aibă timp să le rezolve. După completarea foilor de concurs, elevii sunt indrumaţi să copieze ceea ce au completat, pe foaia cu care vor pleca acasă. Apoi predau foile de concurs supraveghetorilor iar aceştia le completează în antet datele personale.

În vederea pregătirii elevilor pentru această primă competiţie de matematică, vom publica pe site modele de subiecte, pentru a familiariza candidaţii cu formatul şi modul de rezolvare a subiectelor.

Diplomele obţinute la oricare din etapele concursului sunt foarte importante, atât ca distincţii în sine, cât şi din punct de vedere al contribuţiei lor la potofoliul personal al elevului, care devine tot mai important odată cu schimbările din sistemul de învăţământ.

Este foarte important ca, acest început al micului participant, să lase în "conştiinţa" lui următoarele "amintiri"

• Să ştie că, în orice situaţie are nevoie să îşi cunoască numele, prenumele, clasa şi şcoala.
• Să ştie că, atunci când i se citeşte un enunţ, trebuie să fie foarte atent la toate cuvintele, să le cunoască şi înţeleagă sensul, să poată răspunde la întrebările “ Ce ştim?, “ Ce trebuie sa aflam?. Este vorba de ipoteza şi concluzia de mai târziu. Constatăm cu amărăciune că sunt elevi care ajung la gimnaziu şi nu au formată această deprindere, de a citi cu atenţie problema şi a spune cu claritate ce este cunoscut şi ce trebuie aflat.
• Să facă mici raţionamente, în urma cărora să poată rezolva cerinţa în modul în care i se cere ( să coloreze, să încercuiască, să deseneze).
• Să se poată încadra în timpul alocat cerinţei şi să îşi dezvolte o strategie de lucru care să aibă ca scop obţinerea maximului de punctaj din cunoştinţele pe care le deţine( strategia se referă la ordinea rezolvării cerinţelor, la deciziile pe care trebuie să le ia singur în faţa unor situaţii noi).
• Să completeze citeţ foaia de concurs, fără tăieturi şi ştersături, să înteleagă că este punctat pentru ceea ce reuşeşte să transmită prin ceea ce a scris, din ceea ce gândeşte.Este foarte important să ştie de mic faptul că un raţionament perfect fără o finalitate scrisă, nu poate fi apreciat corespunzătorcu adevărata lui valoare.
• Să fie pregătit pentru aproape 2 ore de concentrare, tensiune, emoţii şi..."gândit"!